Autor:	Frankel, Katherine K., Ward, Alessandra E., Fields, Susan S.
Zdroj:	Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2019 Sep 01. 63(2), 224-228.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48556237 Zobrazit plný text záznamu Plný text