Concurrent Infusion of Integrated Behavioral Health Practice Into Social Work Field and Classroom Instruction

Autor:	Smith-Osborne, Alexa, Daniel, Kathryn
Zdroj:	Journal of Social Work Education, 2017 Jan 01. 53, S17-S26.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48543213 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.