Challenges to Bridging Field and Classroom Instruction : Exploring Field Instructors’ Perspectives on Macro Practice

Autor:	Mehrotra, Gita R., Tecle, Aster S., Ha, An Thi, Ghneim, Staci, Gringeri, Christina
Zdroj:	Journal of Social Work Education, 2018 Jan 01. 54(1), 135-147.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/48543113 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.