The Social Origins of Students Identified as Gifted and Talented in England: A Geo-Demographic Analysis

Autor:	Campbell, R. J., Muijs, R. D., Robinson, W.
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2007 Feb 01. 33(1), 103-120.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/4618699 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.