CHAPTER THIRTEEN: PEDAGOGY, POWER, AND THE CITY: Paulo Freire as Urban School Superintendent

Autor:	Sieber, Tim
Zdroj:	Counterpoints, 1997 Jan 01. 60, 273-282.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/45135951 Zobrazit plný text záznamu