L'alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles

Autor:	Bournel-Bosson, Maryse, Henry, Muriel
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2016 Jul 01(196), 117-128.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/44947764 Zobrazit plný text záznamu