Fréquenter des pairs très performants n'a pas que des vertus : impact de l'école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE)

Autor:	Dupont, Virginie, Lafontaine, Dominique
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2016 Apr 01(195), 63-86.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/44947740 Zobrazit plný text záznamu