Digital Tasks for Advanced Learners: The Case of "La Princesse de Clèves"

Autor:	Scott, Virginia M., Wilson, Cara L., Hughes, Todd
Zdroj:	The French Review, 2017 May 01. 90(4), 186-200.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/44865118 Zobrazit plný text záznamu