A Dual Identity Approach for Conceptualizing and Measuring Children's Gender Identity

Autor:	Martin, Carol Lynn, Andrews, Naomi C. Z., England, Dawn E., Zosuls, Kristina, Ruble, Diane N.
Zdroj:	Child Development, 2017 Jan 01. 88(1), 167-182.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/44250068 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.