Terrible Knowledge and Tertiary Trauma, Part II: Suggestions for Teaching about the Atomic Bombings, with Particular Attention to Middle School

Autor:	MILLER, MARA
Zdroj:	The Clearing House, 2013 Jan 01. 86(5), 164-173.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/43999343 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.