How do Principals Assign Students to Teachers? Finding Evidence in Administrative Data and the Implications for Value Added

Autor:	Dieterle, Steven, Guarino, Cassandra M., Reckase, Mark D., Wooldridge, Jeffrey M.
Zdroj:	Journal of Policy Analysis and Management, 2015 Jan 01. 34(1), 32-58.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/43866086 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.