The Role of Student-Teacher Ratio in Parents' Perceptions of Schools' Engagement Efforts

Autor:	RODRIGUEZ, RAYMOND J., ELBAUM, BATYA
Zdroj:	The Journal of Educational Research, 2014 Jan 01. 107(1), 69-80.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/43824110 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.