Courageous Reading Instruction: The Effects of an Elementary Motivation Intervention

Autor:	MARINAK, BARBARA A.
Zdroj:	The Journal of Educational Research, 2013 Jan 01. 106(1), 39-48.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/43824067 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.