INTRODUCTION: Educational inclusion: towards a social justice agenda?

Autor:	Bhopal, Kalwant, Shain, Farzana
Zdroj:	British Journal of Sociology of Education, 2014 Sep 01. 35(5), 645-649.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	http://www.jstor.org/stable/43818048 Zobrazit plný text záznamu