Land-Grant Faculties' Differences in Teaching Skills and Educational Technologies

Autor:	Wingenbach, Gary J., Ladner, M. Damon
Zdroj:	NACTA Journal, 2002 Sep 01. 46(3), 21-27.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43766833 Zobrazit plný text záznamu