Relation of Ethnicity and Gender to Academic Performance in an Introductory Soils Course

Autor:	Gardiner, Duane T.
Zdroj:	NACTA Journal, 2007 Dec 01. 51(4), 52-54.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43766125 Zobrazit plný text záznamu