Analysis of Virtual and Traditional Teaching Assistants Used in Introductory to Animal Science Courses

Autor:	Day, M. L., Orvis, K. S., Latour, M.A.
Zdroj:	NACTA Journal, 2005 Sep 01. 49(3), 47-50.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43765971 Zobrazit plný text záznamu