Assessing General Education Science Courses: A Portfolio Approach

Autor:	Offerdahl, Erika, Impey, Chris
Zdroj:	Journal of College Science Teaching, 2012 May 01. 41(5), 19-25.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43748553 Zobrazit plný text záznamu