Teaching Graph Literacy Across the Curriculum

Autor:	Zucker, Andrew, Staudt, Carolyn, Tinker, Robert
Zdroj:	Science Scope, 2015 Feb 01. 38(6), 19-24.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43691230 Zobrazit plný text záznamu