Peer Review from the Students' Perspective: Invaluable or Invalid?

Autor:	Brammer, Charlotte, Rees, Mary
Zdroj:	Composition Studies, 2007 Oct 01. 35(2), 71-85.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43501704 Zobrazit plný text záznamu