(First Person)²: A Study of Co-Authoring in the Academy Kami Day Michele Eodice

Autor:	Gaillet, Lynée Lewis
Zdroj:	Composition Studies, 2004 Oct 01. 32(2), 131-133.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43501592 Zobrazit plný text záznamu