From self-regulation to learning to learn: observations on the construction of self and learning

Autor:	Thoutenhoofd, Ernst D., Pirrie, Anne
Zdroj:	British Educational Research Journal, 2015 Feb 01. 41(1), 72-84.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43297645 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.