Sociology Graduate Student Teaching: A Lesson in Long, Strange Trips

Autor:	Moss, Alison R., Blouin, David D.
Zdroj:	Teaching Sociology, 2014 Jan 01. 42(1), 2-4.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/43187388 Zobrazit plný text záznamu