The MORE Thinking Frame: Guiding Students' Thinking in the Laboratory

Autor:	Tien, Lydia T., Rickey, Dawn, Stacy, Angelica M.
Zdroj:	Journal of College Science Teaching, 1999 Mar 01. 28(5), 318-324.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/42990597 Zobrazit plný text záznamu