Persistence and Academic Success in University

Autor:	Dooley, Martin D., Payne, A. Abigail, Robb, A. Leslie
Zdroj:	Canadian Public Policy / Analyse de Politiques, 2012 Sep 01. 38(3), 315-339.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/41756297 Zobrazit plný text záznamu