Growing Beans with Thoreau: Rescuing Skills and Vocational Education from the UK's Deficit Approach

Autor:	Unwin, Lorna
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2004 Mar 01. 30(1), 147-160.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/4127156 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.