Science Visual Literacy: Learners' Perceptions and Knowledge of Diagrams

Autor:	McTigue, Erin M., Flowers, Amanda C.
Zdroj:	The Reading Teacher, 2011 May 01. 64(8), 578-589.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/41203457 Zobrazit plný text záznamu