Les interactions maître-élèves dans l'enseignement des mathématiques. Contribution à une approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement

Autor:	Sarrazy, Bernard
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2001 Jul 01(136), 117-132.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/41201720 Zobrazit plný text záznamu