Apprendre à deux. Études psychosociales de situations dyadiques. (L'Éducateur) Alain BAUDRIT

Autor:	Bataille, Michel
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 1999 Jan 01(126), 173-175.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/41201439 Zobrazit plný text záznamu