Effets de la durée du week-end sur l'état cognitif de l'élève en classe au cours du lundi

Autor:	Delvolvé, Nicole, Jeunier, Benoît
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 1999 Jan 01(126), 111-120.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/41201434 Zobrazit plný text záznamu