The New Production of Governing Knowledge: Education Research in England

Autor:	Ozga, Jenny, Grek, Sotiria, Lawn, Martin
Zdroj:	Soziale Welt, 2009 Jan 01. 60(4), 353-369.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40878661 Zobrazit plný text záznamu