Taking Responsiblity for Student Learning: The Role of Accreditation

Autor:	Wergin, Jon F.
Zdroj:	Change, 2005 Jan 01. 37(1), 30-33.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40178207 Zobrazit plný text záznamu