Examining Literate Lives as Students Engage with Multiple Literacies

Autor:	Tierney, Robert J., Bond, Ernest, Bresler, Jane
Zdroj:	Theory Into Practice, 2006 Oct 01. 45(4), 359-367.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40071621 Zobrazit plný text záznamu