Virtual Worlds: Inherently Immersive, Highly Social Learning Spaces

Autor:	Johnson, Laurence F., Levine, Alan H.
Zdroj:	Theory Into Practice, 2008 Apr 01. 47(2), 161-170.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40071536 Zobrazit plný text záznamu