Autor:	Flombaum, Jonathan I., Kundey, Shannon M., Santos, Laurie R., Scholl, Brian J.
Zdroj:	Psychological Science, 2004 Dec 01. 15(12), 795-800.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40064050 Zobrazit plný text záznamu