The Effects of Reading Instruction on Calculus Students' Problem Solving

Autor:	Lovelace, Terry L., McKnight, Conrad K.
Zdroj:	Journal of Reading, 1980 Jan 01. 23(4), 305-308.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/40033207 Zobrazit plný text záznamu