Classroom Contextual Effects of Race on Children's Peer Nominations

Autor:	Jackson, Melissa Faye, Barth, Joan M., Powell, Nicole, Lochman, John E.
Zdroj:	Child Development, 2006 Sep 01. 77(5), 1325-1337.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3878435 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.