Silent Listenings: Deconstructive Practices in Discourse-Based Research

Autor:	Mazzei, Lisa A.
Zdroj:	Educational Researcher, 2004 Mar 01. 33(2), 26-34.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3699973 Zobrazit plný text záznamu