Autor:	Campbell, R. J., Kyriakides, L., Muijs, R. D., Robinson, W.
Zdroj:	Oxford Review of Education, 2003 Sep 01. 29(3), 347-362.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3595446 Zobrazit plný text záznamu