Effects of Curriculum Organisation on Study Progress in Engineering Studies

Autor:	van der Hulst, Monique, Jansen, Ellen
Zdroj:	Higher Education, 2002 Jun 01. 43(4), 489-506.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3447536 Zobrazit plný text záznamu