An Empirical Approach to the Problem of Curriculum Content

Autor:	Husén, Torsten, Dahllöf, Urban
Zdroj:	International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education, 1965 Jan 01. 11(1), 51-76.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3442152 Zobrazit plný text záznamu Full text from SpringerLink