Autor:	Reiner, Miriam, Slotta, James D., Resnick, Lauren B.
Zdroj:	Cognition and Instruction, 2000 Jan 01. 18(1), 1-34.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3233798 Zobrazit plný text záznamu