The Promise and Pitfalls of Using Imprecise School Accountability Measures

Autor:	Kane, Thomas J., Staiger, Douglas O.
Zdroj:	The Journal of Economic Perspectives, 2002 Oct 01. 16(4), 91-114.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/3216916 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.