Mastery Learning: A Vehicle for Reducing Curriculum Variance

Autor:	Mathews, Gary S.
Zdroj:	The Clearing House, 1983 Feb 01. 56(6), 248-249.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/30180943 Zobrazit plný text záznamu