Developing Snapshots of Mathematics Classrooms: Efforts to Describe Teaching Practices

Autor:	Murphy, Teri J.
Zdroj:	College Teaching, 2001 Jan 01. 49(1), 9-13.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27559022 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.