Questionner et valoriser le métier d’enseignant. Une double contrainte en formation GUIBERT Pascal DEJEMEPPE Xavier DESJARDINS Julie MAULINI Olivier

Autor:	Joigneaux, Christophe
Zdroj:	Revue française de pédagogie, 2019 Jan 01(208), 137-139.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27159799 Zobrazit plný text záznamu