Student Perception Of Engagement And Learning In A Flipped Soil Nutrient Management Course

Autor:	Keck, M., Mamo, M., Sindelar, M., Speth, C., Brown, S.
Zdroj:	NACTA Journal, 2020 Nov 01. 65, 368-374.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27157863 Zobrazit plný text záznamu