Réalisation d’une démarche d’analyse technologique par des élèves de science et technologie au secondaire : trois cas de figure

Autor:	Damphousse, Jolyane, Groleau, Audrey, Samson, Ghislain
Zdroj:	Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 2021 Jan 01. 44(3), 624-647.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27114417 Zobrazit plný text záznamu