Assigning Authenticity : Future Directions for Undergraduate Writing in Sociology

Autor:	Lewis, Clara S.
Zdroj:	Teaching Sociology, 2021 Oct 01. 49(4), 394-407.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27094958 Zobrazit plný text záznamu