Reducing educational inequality through research-practice partnerships

Autor:	Potter, Daniel, Baumgartner, Erin, Turley, Ruth N. López
Zdroj:	The Phi Delta Kappan, 2021 Apr 01. 102(7), 26-29.
Databáze:	JSTOR Journals
Externí odkaz:	https://www.jstor.org/stable/27083831 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.